BANCO DE PREGUNTAS PARA EXAMEN DE GRADO

Este es el banco de preguntas de Mantenimiento de computadoras para Examen de grado, resuelvanlo y cualquier duda me la hacen conocer para corregir a tiempo, desde ya les deseo que se preparen mucho y espero que todos se esfuercen para poder verlos GRADUADOS a TODOS...

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MANUAL DE MANTENIMIENTO ENTREGA 2

Buena tardes estimados estudiantes, espero descarguen el manual y respondan el banco de pregunta y la próxima semana evalúo.....

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Deja un comentario, no cuesta nada agradecer...

EL PEQUEÑO BOMBERO

Cuentan que en la ciudad de Phoenix, Arizona, una joven madre de 26 años se quedó silenciosa mirando el rostro de su pequeño hijo que padecía una leucemia terminal. Como cualquier madre, deseaba que su hijo creciera y realizara todos sus sueños, pero ahora ello no era posible pues la enfermedad se llevaría pronto a su pequeño.

No obstante, como ella deseaba a toda costa que los sueños de su hijo se realizaran, tomó la mano del pequeño y le preguntó:

- George, ¿alguna vez pensaste en lo que querías ser cuando crecieras? ¿Soñaste alguna vez y pensaste en lo que harías con tu vida?

- Mami, siempre quise ser bombero cuando creciera… La madre sonrió y dijo: - Veamos si podemos hacer realidad tu sueño.

Ella se dirigió entonces a la estación de bomberos. Allí conoció a un bombero de nombre Bob, un hombre de corazón tan grande como Phoenix. Ella le explicó el último deseo de su hijo y le preguntó si era posible darle a su hijo de seis años un paseo alrededor de la cuadra del hospital en un camión de bomberos.

Bob le contestó:

- Mire, podemos hacer algo mejor que eso. Tenga a su hijo listo el miércoles a las siete en punto de la mañana y lo haremos “Bombero Honorario” durante todo el día. Él puede venir con nosotros a la estación, comer con todos y salir cuando recibamos llamadas de incendio o de ayuda. Si usted nos da sus medidas, le conseguiremos un verdadero uniforme de bombero, con un sombrero y un casco verdadero que lleve el emblema de la estación de Phoenix, no uno de juguete, sino el amarillo que nosotros utilizamos, además de sus botas de hule. Todo eso es hecho aquí, así que lo podremos conseguir todo para el miércoles.

Tres días más tarde el bombero Bob recogió a George, le puso el uniforme oficial y lo condujo desde la cama del hospital hasta el camión de bomberos.

El chico tuvo que sentarse en la parte de atrás del camión y le permitieron ayudar a conducirlo de regreso a la estación. El chico se sentía como en el cielo.

Hubo tres llamadas a la estación y George atendió con los bomberos las tres en camiones diferentes: en el camión tradicional, en el microbús paramédico y también en el carro del jefe de bomberos. También le tomaron videos para las noticias locales de televisión.

Habiendo hecho realidad su sueño y con todo el amor y la atención que le fueron dados, George fue tocado tan profundamente en su corazón, que logró vivir tres meses más de lo que cualquier médico hubiera pronosticado.

Una noche, todas las señales vitales comenzaron a decaer dramáticamente y el jefe de enfermería, que creía en el principio de que nadie debe morir solo, comenzó a llamar a los miembros de la familia para que vinieran al hospital. Luego, recordó el día que George había sido un bombero, así que llamó al jefe de la estación y le preguntó si era posible que le enviara a un bombero uniformado al hospital para que estuviera con el niño en sus últimos momentos.

El jefe dijo:

- Haremos algo mejor, estaremos allí en cinco minutos. ¿Me puede hacer un favor? Cuando oigan las sirenas y las luces centelleando, podría avisar por los altoparlantes que no hay ningún incendio, sino que el departamento de bomberos va a visitar a uno de sus más des-tacados miembros y, por favor, ¿podría abrir la ventana de su cuarto?

Cinco minutos después, un gancho y la escalera del carro de bomberos llegaron al hospital, se extendieron hasta el tercer piso donde estaba la ventana abierta del cuarto de George y seis bomberos subieron por ella y entraron al cuarto.

Con el permiso de su mamá cada uno de ellos lo abrazó y lo arrulló diciéndole cuánto lo amaba.

Con aliento agonizante el chico miró al jefe delos bomberos y le dijo: - Jefe, ¿soy verdaderamente un bombero ahora?

El jefe le respondió; - ¡Sí, señor!, claro que lo eres.

Con esas palabras George cerró sus ojos por última vez.

¿Será que siempre podremos realizar nuestros sueños?

¿Podemos ser parte de los sueños de nuestros niños?

¿No será que son los sueños los que nos sostienen en la vida?

LA CRISIS DE VALORES DE LOS JÓVENES EN EL SIGLO XXI

¿Ángeles o demonios? Esta es la pregunta que nos hacemos al observar el comportamiento de los jóvenes.

Por un lado, se guían por la frase «la vida es una sola y hay que disfrutarla y vivirla» y mantienen conductas de riesgo; por otro, exprimen al máximo su solidaridad aunque en ocasiones para ocultar sus malas acciones. Es el retrato de una sociedad en crisis.

Consumo de alcohol, cigarrillo y drogas, agresiones sexuales, irrespeto a sus mayores, indisciplina y violencia escolar, abandono prematuro de las aulas, rechazo de la inmigración y rebeldía sin freno hacia los padres... En definitiva, desorientación y desequilibrio entre la edad biológica y la psicosocial y comportamientos inadecuados o violentos. Es la radiografía de un elevado porcentaje de jóvenes que no encuentran su rumbo y que, por lo llamativo y alarmante de su conducta, difuminan la normalidad con que otros chicos viven su adolescencia y juventud.

Al escuchar este tipo de noticias nos lleva al debate sobre los valores de los jóvenes y se suscitan numerosas incógnitas sobre su futuro en una sociedad cambiante y también plagada de incertidumbres.

·      ¿Qué está pasando?

·      ¿Por qué deambulan de esta manera de los que se ice el presente de la patria?

·      ¿Qué futuro les espera?

Los padres se lamentan, tiran la toalla y, en el peor de los casos, conceden a sus hijos cuanto piden, con tal de evitar el dolor de cabeza de aceptar la triste realidad de una sociedad en decadencia, pues la pérdida de valores es una realidad que a todos nos afecta y está poniendo en riesgo nuestra sociedad.

El problema es complejo y hay que abordar numerosos factores y contar con múltiples actores para analizarlo y buscarle una solución. En cualquier caso, todos se hacen una pregunta que de más esta:

¿Existe una crisis de valores en los jóvenes?

La respuesta, todos la conocemos, aunque en ocasiones nos hacemos los ciegos, sordos y mudos, y pensar tontamente “mientras no se metan con migo, no es mi problema”. «Sí, hay una crisis de valores», así lo afirman muchos educadores.

He aquí algunos de los aspectos que describen la situación juvenil. 

El riesgo de la eterna adolescencia: Comportamientos contradictorios

¿Están sobreprotegidos nuestros jóvenes? ¿Corremos el riesgo de dejarles en una permanente adolescencia y de abocarles a cometer errores? Estas y otras preguntas surgen ante sus comportamientos y actitudes contradictorias. En efecto, psicólogos y pedagogos coinciden en que se están adelantando ciertos comportamientos de riesgo como el consumo de alcohol y otras drogas, así como conductas sexuales improcedentes y hasta delictivas. Al mismo tiempo, les cuesta desplegar plena y saludablemente su personalidad, lo que les lleva a quedarse anclados en una suerte de «adolescencia permanente», que perturba su proceso de maduración y condiciona su proyecto vital, según el profesor Valentín Martínez-Otero.

La bestia que llevamos dentro: Agresiones sexuales entre menores

Las denuncias de agresiones sexuales entre menores y a menores y que en muchas ocasiones no se sacan a la luz por temor a los prejuicios, hacen saltar todas las alarmas acerca del clima en que se educan los jóvenes. En el análisis de estos comportamientos y más allá del debate sobre la reforma de la Ley del Menor, el psicólogo y ex presidente de la Red Europea de Defensores del Menor, Javier Urra, asegura que vivimos en un clima pernicioso, sin valores, donde se banaliza la sexualidad y se fomenta el hedonismo, el nihilismo y el relativismo desde edades muy tempranas. Entiende Urra que, pese a que en general los padres se esfuerzan en hacerlo bien, falla la educación. Los chicos no saben dónde está el límite entre lo admisible y lo prohibido. Y es que los padres deben transmitir criterios limpios y principios de respeto al prójimo y cultivar la autoestima de sus hijos.

Beber hasta la embriaguez: Más menores se embriagan

Se ha vuelto para muchos “normal y cotidiano” ver a jóvenes embriagándose y sin embargo los padres y familiares no hacen nada por evitarlo.. En muchos casos, los adolescentes apenas tienen 13 años y se atiborran de mezclas de bebidas de alta graduación sin que sus padres lo sepan. En ciertas ocasiones se las ingenian para llevar el alcohol a los centros educativos y libar en estos a escondidas de los profesores y sus padres. Todo ello lleva a recordar que la familia y su estilo educativo son determinantes en la actitud de los jóvenes ante el alcohol y alertan de esta «es una actitud que no debe ser aceptada, ya que en la adolescencia no existe el consumo responsable de alcohol». Pero pocos padres aceptan el problema.

Más conscientes de sus peligros: El riesgo y la alerta se mantienen

En este periodo de la vida los efectos de las drogas, como los del alcohol (droga también) son devastadores, según el último informe del Observatorio Español sobre la Droga, Y es cada vez mayor el número de jóvenes que se convencen de que las drogas provocan serios efectos sobre la salud. Esta convicción ha llevado también a la estabilización del consumo de tabaco y cannabis y al descenso de la cocaína, anfetaminas y éxtasis. Pero hay un dato preocupante, un alto porcentaje de adolescentes ha probado la cocaína. Además, mientras el consumo de alcohol es más alto en las chicas que en los chicos, éstos prefieren las drogas ilegales en mayor intensidad.

A la cabeza del fracaso y abandono: Tres de cada diez alumnos no termina

La escuela es un reflejo de la falta de valores, aunque paradójicamente sea uno de los lugares idóneos, junto a la familia, para inculcarlos. Las consecuencias del «vive la vida» se refleja en que España es uno de los países de la Unión Europea (UE) y de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) con mayores niveles de fracaso y abandono escolar prematuro, dos fenómenos que se confunden pero que no son idénticos. Así, el porcentaje de alumnos que no siguen estudiando tras el periodo obligatorio de escolarización es del 31%, el doble de la media europea, y las cifras de fracaso son muy similares. Estos índices impiden a España cumplir los objetivos de la Declaración de Lisboa para 2010 que fijan en un 85 por ciento el índice de alumnos que deben conseguir el título de Secundaria posobligatoria (Bachillerato o Formación Profesional).

Ley del mínimo esfuerzo: Tarea de gestores, padres y profesores

La devaluación de la cultura del esfuerzo, la escasa relación de las familias con la escuela, el desprecio de la autoridad del profesor y la proliferación de leyes educativas cada vez más flexibles, forman un conjunto de factores contrarios al éxito escolar. En el caso de los alumnos y en relación con los valores, su esfuerzo es mínimo, porque mínima también es la exigencia para pasar de curso. Además, muchos de estos jóvenes sobre pasan la edad cronológica de acuerdo al curso en el que deberían estar y son estos los que no quieren seguir estudiando y tienen el colegio como un lugar para pasar el rato, cuando no para molestar. Como solución, se defiende una mayor exigencia y más conexión entre la escuela y la familia así como intensificar los planes específicos de atención a los alumnos con mayores necesidades, haciendo hincapié en las áreas y materias con peores resultados.

Víctimas y agresores: Burlas y agresiones contra profesores

Las agresiones entre los propios alumnos y las burlas y agresiones contra los profesores constituyen una de las manifestaciones más evidentes de la falta de valores entre los adolescentes y jóvenes. Lógicamente, estas denigrantes prácticas se producen con mayor intensidad a partir de los 12 años. Se necesita una legislación que reconozca la autoridad del profesor y una mayor implicación de las familias son imprescindibles para acabar con el problema, los mismo que unas sanciones más severas para los alumnos más conflictivos.

Desconfianza y ausencia de ideales: Conformismo irreversible

La desorientación vital que se advierte en un sector tan significativo de la sociedad como es el de los jóvenes conduce a la desconfianza, la depresión y la ausencia de valores así como a un conformismo sin retorno. Hay más jóvenes con conducta inercial y arriesgada, teledirigidos, abocados a problemas como enfermedades de transmisión sexual, violencia, sufrimiento, entre otros. Llama la atención la falta de referentes claros para los adolescentes, que ponen su mirada en el poder y el dinero que sus ídolos llegan a conseguir más que en los valores que puedan encerrar.

Colaboración entre familia y escuela: Instituciones para irradiar valores

La consideración pasiva y negativa de la situación puede derivar en un mayor desencanto. Es bueno reconocer los fallos pero no lo es tanto abandonar a su suerte a toda la sociedad. Las familias, con reacciones diversas ante los problemas, deben apoyarse en la aplicación de iniciativas para sacar a flote a los hijos. La escuela tampoco debe ser ajena. Así, «florecerán valores como la verdad, la sabiduría, el estudio, la sensibilidad, la cordialidad, el respeto, el compañerismo, la honradez, la apertura a la trascendencia».

“Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que “no hay imposibles”. Puedes ser lo que quieras, grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la imaginación, imagina que eres el mejor y lo serás, imagina que puedes y podrás. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no pasarás de ser un soñador”.

MANUAL DE MANTENIMIENTO ENTREGA 4 - PARTE 1

Esta es la primera parte del manual de redes de ordenadores, esperando que lo descarguen y resulevan el cuestiuonario incluido para la proxima semana evaluarlos.

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El Chromebook de Samsung....!!

Hace unos días se pusieron a la venta los Chromebooks de Google, con dos modelos iniciales de Samsung y Acer que tratan de reinventar el concepto de netbooks pero basándolo todo además en el nuevo sistema operativo de Google, Chrome OS.

Los Chromebook llevan en el mercado ya varios meses con la principal característica de incluirChrome OS como sistema operativo por defecto. Un sistema que, como sabréis, está 100% basado en la nube (exceptuando ciertas características offline), algo que quizá lo esté lastrando en ventas.

Seamos claros: los Chromebooks lanzados por Samsung o Acer no han tenido ningún tipo de éxito, y quizá por ello se haya presentado una reedición de aquellos modelos. Es el caso de un nuevo Chromebook de Samsung, similar al modelo inicial y sólo con WiFi.

El resto de características se mantienen intactas: 12.1 pulgadas, gran delgadez y únicamente con el sistema operativo Chrome OS que ha tenido una actualización con nuevas funcionalidades recientemente. También siguen utilizando un Intel Atom, cosa que esperemos evolucionen próximamente con nuevos modelos de los Chromebooks… 

No es frecuente que un ordenador te haga añorar que no tenga Windows. Encuentra seductora la idea de la nube de Internet (trabajar con programas y archivos almacenados en la Red) ya que se puede disponer de contenidos y programas desde cualquier lugar, siempre actualizados, pero "resulta más atractiva la teoría que la realidad".

Aunque Google ha informado que introducirá la posibilidad de trabajar con Google Docs o el calendario con el ordenador desconectado, la queja principal es que el aparato sin acceso a Internet tiene pocas funcionalidades

Reconozco lo interesante que resulta la idea de Chrome OS y un sistema operativo basado completamente en la nube, aunque empiezo a buscar las razones por las que no está teniendo el éxito que se merece. Quizá sea un precio algo alto para un producto muy básico que tiene alternativas similares o mucho más baratas, o puede que estemos ante un tipo de sistema operativo que ha llegado al mercado demasiado pronto. Esperemos que al menos Google siga desarrollándolo por muchos años.

Para mas características visita: http://www.google.com/intl/es/chromeboo

MANUAL DE LABORATORIO DE PROGRAMACION - ENTREGA 1

BUenos dias, esperando las disculpas del caso pues por asuntos personales me ha sido imposible entregarlo con prontitud el presente manual.

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Esperando comente que lesparece...

MANUAL DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN - ENTREGA I

Contenido del MANUAL DE LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN - UNIDAD I, para los estudiantes de 1ro bachillerato especialidad Informática..... 


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Espero comenten que les parece el contenido....

MANUAL DE MANTENIMIENTO DE PC - UNIDAD III

Contenido del curso de Mantenimiento de Computadoras - UNIDAD III, para los estudiantes de 3ro bachillerato especialidad Informática..... Manual de Mantenimiento de Ordenadores


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Espero comenten que les parece el contenido....

Manual de Microsoft Excel 2010, para estudiantes de Segundo Bachillerato, favor imprimirlo...

Para descargar, dar click en el enlace siguiente....

Click aqui para descargar el Manual de Excel 2010

Espero comentes que te parece......

MANUAL MANTENIMIENTO SEGUNDA ENTREGA...

Buenas tardes Jovenes, mil disculpas por el retraso, pero lo prometido es deuda les dejo la unidad 2 del manual de mantenimiento de Pc, espero lo lean y les sirva de mucho y por cierto, resuelvan la autoevaluación No 2, pues el lunes evaluamos Ok, tengan un excelente día...

EDDY TORRES....

Para descargar, click en el enlace de abajo

https://rapidshare.com/files/126297353/MANUAL_DE_MANTENIMIENTO_DE_PC_UNIDAD_2.pdf

MANUAL DE MANTENIMIENTO DE COMPUTADORAS 1era ENTREGA...

Contenido del curso de Mantenimiento de Computadoras para los estudiantes de 3ro bachillerato especialidad Informática..... Manual de Mantenimiento de Ordenadores